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Con el león, pensado especialmente para la zoología de una cuarta clase, tenemos al animal en el que los humanos vemos representada nuestra parte media, la del corazón, la de […]

Vamos a dibujar la vaca desde el entorno y desde los colores que pueden expresar su actividad interior: ¡rojos intensos para expresar este fuego de la voluntad que está tan […]

Dibujamos al pequeño amigo que se encuentra dentro y fuera del agua: la tortuga tigre, de muchos colores y preciosos y únicos dibujos en su caparazón y en su cuerpo. […]

El propósito es modelar una tortuga tigre; tortuga relativamente pequeña de muchos colorines y detallados dibujos en su caparazón y en su cuerpo. Nos inspiramos en estos complejos dibujos y […]

Este tutorial está dirigido a alumnos a partir de una 4ª-5ª clase con la intención de crear un puente entre los bloques de cera y los lápices de colores para […]

Queremos acercarnos con las ceras de modelar al mundo asombroso, maravilloso y sumamente delicado de las mariposas. Si las hemos observado con atención, nos habremos dado cuenta que el dibujo […]

Habiendo experimentado en el tutorial T04 lo que es conseguir modelar la simetría en una forma, os propongo aquí dibujar la “mariposa monarca” mexicana a mano alzada, con la ayuda […]

Intentamos descubrir las leyes de formas que albergan algunas conchas. Nos ayuda mucho recurrir a la espiral, tanto si la trazamos de dentro hacia fuera o viceversa, igual que la espiral que vuelve siempre al mismo punto. Nos lanzamos a dibujar la vieira grande, la “Concha del Camino de Santiago”. Luego, en otras dos conchas, […]

Después de haber dibujado algunas conchas nos atrevemos con unas formas mucho más voluminosas todavía: ¡las casas de las caracolas de mar! Descubrimos la ley de dirección en la que se ve la forma de dentro a fuera (Luego os comparto un truquillo de medición, para que en cada vuelta se agrande la caracola correctamente). […]

Nos inspiramos en tres caracolas diferentes para dibujarlas con tres colores diferentes: la primera con lápiz, la segunda con carboncillo y la tercera con pastel. De esta manera os quiero ofrecer varias fuentes de inspiración para trabajar con los alumnos mayores. Según sus conocimientos previos podéis recurrir a lo aprendido: el trazo fluido en el […]