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SUMMARY:▶️ Tutorial 43: Águila
DESCRIPTION:Tenemos con este tutorial el primero de la trilogía de los animales que se trabajan en la zoología de una 4ª clase. Reflexionamos al principio qué queremos representar con este animal\, a qué descubrimientos podemos llevar a los alumnos antes de dibujar. A raíz de ello decidimos querer plasmar un ambiente de ligereza y de apertura al dibujar el águila en tres posturas diferentes. Esto es demasiado para poder dibujar en una sola clase\, así que podéis usar este dibujo según las facultades de vuestro grupo. Por último pedir comprensión porque el resultado del trazo de los bloques sea algo diferente y por algunos ruidos de fondo debido a la ventilación por el calor veraniego.  \nDuración: 57´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial T02: Libélulas
DESCRIPTION:Atrevámonos a modelar estos bellos y frágiles animales. Miramos primero qué formas conocidas nos pueden ayudar a encontrar sus proporciones y características\, y encontramos otra vez la solución en las lemniscatas. Medimos el cuerpo y las alas y las dibujamos. Ahora sí estamos preparados para empezar a elegir los colores\, proporcionar las cantidades necesarias de cera y ablandarla entre las manos. Vemos de cuántas maneras se puede trabajar: con una sola mano\, con las dos a la vez y ejercitando la simetría sincronizada\, ayudándose con la mesa… Os invito a sugerir la manera que mejor se adapte a vuestros alumnos. Finalmente y a pesar del calor estacional\, logramos dar una forma muy convincente y viva a nuestra libélula. \nDuración: 49´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 42: Cigüeña
DESCRIPTION:La protagonista de este tutorial es una hermosa cigüeña. La dibujamos paso a paso\, intentando facilitarnos la dificultad de su plumaje principalmente blanco con algunos trucos que pueden entender también los alumnos pequeños. La ubicamos cerca de un lago rodeado de juncos\, entre los cuales se esconden unas ranas. En el agua descubrimos peces y en el aire dibujamos  mariposas volando. Se hace muy evidente la ayuda que tenemos gracias a las “reglas de juego”\, las cuales intentamos acercar a los niños mientras dibujan. Como siempre os invito a adaptar la complejidad del dibujo a las posibilidades de vuestros alumnos; es decir\, aprovechar partes del mismo y hacerlo en dos o más veces. \nDuración: 66´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 41: Ranas
DESCRIPTION:Intentaremos plasmar con nuestros colores a unos animalitos veloces\, saltarines y\, aparentemente\, muy alegres: las ranas. Trabajaremos diferentes posturas para abarcar varias dificultades: de perfil\, emergiendo del agua\, saltando y desde atrás. Las dibujamos precisamente desde “la perspectiva de rana”\, imaginándonos que estamos a la misma altura que ellas. Tendremos además la oportunidad de experimentar mezclas muy sutiles entre los tonos fríos\, para acercarnos a la fascinante transparencia y a los reflejos que se producen en el agua.  \nDuración: 78´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F05: Colmena
DESCRIPTION:Queremos descubrir adónde llevan las abejas el polen que recolectan de las flores. Si son salvajes\, con mucho trabajo construyen sus colmenas en ramas de árboles. ¿Pero les podemos ayudar en esta tarea? Si. Los apicultores fabrican una colmena en forma de cesta\, con la apertura hacia abajo. Esta cesta la toman las mismas abejas como “su casa” cuando vuelven con el polen pegado en las patitas y lo convierten en miel. Dibujemos pues esta colmena\, rodeada de romero en flor y unas abejitas que están volviendo “a casa” al atardecer. Vemos que al final hemos jugado mucho con los colores\, ya que lo hemos hecho con la aprendida regla de juego: “Los colores de las figuras se encuentran también en el entorno.” Así\, nos parece bonito este momento del atardecer cuando vuelven tranquilamente las abejas.  \nDuración: 42´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 40: Paloma
DESCRIPTION:La propuesta de este trabajo\, aparentemente sencillo\, tiene múltiples usos. Por un lado practicamos el dibujo del arcoiris\, el cual\, si resultara demasiado difícil como arco\, se podría practicar solo como la transición de los colores y después como arco. Por otro lado\, tenemos la paloma blanca vista de perfil con las opciones de dejarla aparecer\, bien desde su entorno violeta\, o bien dibujar trazando su contorno. Como siempre\, os animo a hacer la propuesta completa y compleja conmigo para adaptarla a vuestros alumnos cuando dibujéis con ellos. Este cuadro se presta para zoología\, para la fiesta de Pentecostés y para el relato del Arca de Noé. \nDuración: 41´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 39: Abeja
DESCRIPTION:Un animalito importantísimo y muy atareado durante la primavera es la abeja. Nos proponemos dibujarla en grande para poder llevar el tema a cabo con las ceras\, ya que queremos dibujar su fascinante cuerpo con muchos detalles. Igual que para dibujar las golondrinas\, usamos el bloque negro si disponemos de él; si no\, usamos el color violeta en su lugar. Intentamos que el entorno refleje un ambiente amoroso\, lleno de calor\, de luz y de ligereza para expresar lo que la labor de la abeja transmite. \nDuración: 56´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 38: Golondrinas
DESCRIPTION:Emprendemos la tarea de descubrir lo característico de la forma de estos mensajeros de la primavera: las golondrinas. Distribuimos bien el espacio de nuestra hoja para que nos quepan cuatro golondrinas en diferentes posturas. Tenemos aquí el gran reto de dibujarlas principalmente con negro\, lo cual es delicado\, no solo porque mancha un poco\, sino porque no se deja incorporar tan fácilmente en el entorno como otros colores. ¡Antes de dibujar hay que tener muy claras sus formas! Sugiero la opción de dibujarlas en azul o violeta si se quiere facilitar el trabajo. Como siempre\, os recuerdo que dibujos complejos como éste deben ser “dosificados” según el  nivel de los alumnos; es decir\, en vez de dibujarse en su totalidad se puede dibujar solo una parte.  \nDuración: 81´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 37: Flores 7
DESCRIPTION:Otro trabajo ideal para el periodo de botánica: el diente de león dibujado con LÁPICES. Ponemos especial atención en la dinamización fina de la línea\, tanto al dibujar las hojas como al hacerlo con los tallos largos. Nos preguntamos: ¿Cómo consigo reforzar los bordes con colores sin enmarcar la figura? ¿Hago lo mismo en cada hoja o puedo variar? ¿Cómo consigo transparencia en la flor con semillas? Finalmente vemos cómo “las reglas de juego” y los contrastes complementarios nos llevan a un resultado hermoso si los aplicamos suavemente\, utilizando la técnica del rayado diagonal.  \nDuración: 66´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F04: Diente de león
DESCRIPTION:Aprovechando la primavera dibujamos algo que nos rodea en muchos sitios y que hemos visto muchas veces: el diente de león. El reto especial en este dibujo es poder trabajar los detalles\, ¡que les va a encantar a nuestros grandes y  pequeños detallistas! ¿A ver quién se atreve dibujar cuatro tallos con el canto ancho de su bloque? ¿Nos lanzamos sin vacilar a dibujar el zig-zag  de los “dientes” de las hojas\, los pétalos como rayos de sol y las semillas como alegres paracaídas? ¡Claro que sí! Y en el entorno\, en el fondo del dibujo\, los colores aparecen de otra manera: muy suaves y sin rayas porque juegan con la tierra\, el cielo y el viento\, que se lleva las semillitas a otro lugar… \nDuración: 44´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F03: Gallo
DESCRIPTION:Después de dibujar a la gallina y al pollito\, completamos a la familia dibujando al gallo. Medimos bien el espacio para que nos quepa todo. Una vez más nos sirve empezar con el contorno de unos huevos\, para hallar la forma algo compleja de su cuerpo. Teniendo esto claro\, damos color en los sitios donde corresponde. ¡Vemos que el gallo puede tener prácticamente todos los colores en su plumaje! Os animo a utilizar los colores de mezclas ya hechas\, si los tuviérais\, para darles uso\, aunque yo creo todos los colores a través de las mezclas. Al trabajar finalmente el entorno\, descubrimos nuestra segunda “Regla de juego”: “Los colores de la figura también están en el entorno”. \nDuración: 48´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial T01: Pájaros\, modelado
DESCRIPTION:Intercalo una actividad adicional\, que tiene mucha relación con el video anterior: modelamos\, primero con cera de abeja y luego con barro\, las formas características del pajarito. Miramos las diferencias grandes entre los dos materiales naturales. Según cada cual\, partimos de una u otra forma básica y detallamos más o menos nuestro pajarito; actividad muy recomendable en las primeras clases e imprescindible en la zoología. Este tutorial se presta también para trabajarlo en familia (obviamente eligiendo un material primero y dejando el otro para la próxima vez\, igual como procederíamos en el aula).  \nDuración: 56´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 36: Pájaros - ejercicio
DESCRIPTION:Dedicaremos ahora nuestra atención a la forma de los pájaros. Para ello aprovechamos la forma del huevo como forma base\, en común con la mayoría de las aves. Nos damos cuenta de que no es igual si el huevo tiene la punta hacia arriba o hacia abajo. ¿Qué sensación transmite una u otra opción? Nos preguntamos además: ¿Qué cambia cuando cambia el pájaro de postura? ¿Cómo debo dibujarlo para que convenzan las posturas de reposo\, de atención\, cantando\, mirando hacia abajo\, etc.? Finalmente muestro dibujos hechos anteriormente donde puse la atención\, no solo en la forma base\, sino también en las líneas que describen a los pájaros exteriormente. Esta forma de mirar se presta a ser entrenada a partir de un 6º curso\, para ser perfeccionada en un 8º donde se busca hallar lo característico de un animal. \nDuración: 39´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F02: Gallina y pollito
DESCRIPTION:Empezamos este tutorial familiar con la forma de los huevos. En ellas descubrimos primero a la gallina y luego al pollito. Paso a paso os guiaré en cómo “acariciar” con las ceras el cuerpo gordo de la gallina\, en cómo conseguir dibujar su pico fino y el ojo pequeñito\, además en hacer como si viéramos sus plumas de verdad. Pero ¿qué colores hay que mezclar para que las plumas sean marrones? Pasamos al pollito\, que es más sencillo\, ¡casi es un huevo! Al final conocemos nuestra primera “Regla de Juego”\, que hace que todo el cuadro quede muy bien terminado. \nDuración: 56´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F01: Ronda de huevos
DESCRIPTION:¡Os doy la bienvenida a nuestra nueva modalidad dentro de los videos tutoriales! Iniciamos el PLAN FAMILIAR\, dedicado a alumn@s de primaria\, en compañía de un adulto. Después de una breve presentación mía pasamos al trabajo: Tomamos los huevos de Pascua como protagonistas para familiarizarnos con el manejo de las ceras\, experimentar dónde dibujar flojo y dónde fuerte y descubrir los colores de mezclas. Con la ayuda de los dos amarillos\, dos rojos y dos azules creamos al naranja\, el verde y el violeta. Así\, de forma ligera\, hemos conocido con esta ronda de huevos varias leyes del dibujo. (Los siguientes videos serán menos largos\, ya que prescindimos de las explicaciones iniciales). \nDuración: 51´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 35: Liebres
DESCRIPTION:Puntualmente antes de la Semana Santa nos ponemos a trabajar en posturas típicas de dos liebres\, una más complicada y otra más sencilla\, para poder adaptarlas al nivel de los alumnos. Una vez más\, la forma de la lemniscata nos ayuda en la búsqueda de las proporciones\, al menos en las de los troncos y de las caras. Para obtener un ambiente especial de colorido\, pero en una manera “tranquila “ y más bien “pasiva”\, elegimos un contraste de los tres colores secundarios: naranja\, verde y violeta. Para aumentar el ambiente de tranquilidad y de expectativa\, elegimos la noche de luna llena para terminar la escena. \nDuración: 67´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 34: Flores 6
DESCRIPTION:Cerramos la serie de flores con ejercicios de cálices y hojas de diferentes tipos. Para llegar con seguridad a las formas de los pétalos\, nos valemos de estrellas de 5 a 8 puntas. A partir de ahí nos imaginamos ver la flor de lado\, de un semi perfil. ¿Cómo hago para que parezca natural sin haber estudiado todavía las leyes de la perspectiva? Una vez más acudimos a la lemniscata. Ella\, aunque de manera muy transformada\, es la que nos ayuda también en una infinidad de hojas: dibujamos varios tipos con forma cerrada\, abierta\, alargada o redonda\, bifurcada y amontonada – siempre es la lemniscata en metamorfósis la que nos da pautas para descubrir la ley de la forma. Y\, como además no nos hemos olvidado de “las reglas de juego”\, ya somos capaces de colorear correctamente con los LÁPICES.  \nDuración: 91´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 33: Flores 5
DESCRIPTION:Otro tutorial dedicado al trabajo en el cuaderno de botánica: nos familiarizamos con las formas complejas de la rosa silvestre con la técnica de LÁPICES de colores. ¡Hacemos ver a los alumnos que en la estrella de 5 puntas y en la lemniscata\, dibujada de diferentes maneras\, están dormidas todas las formas que necesitamos! Durante la primera mitad del vídeo practicamos con el cáliz abierto\, con la hoja\, con los diferentes estados de los brotes y con su fruto. Muestro resultados de ecoprinting y cianotípia con las hojas de un rosal\, actividades ideales para hacer durante el periodo de botánica. En la segunda mitad ponemos en práctica todo lo observado y dibujamos la rosa silvestre en sus diferentes estados en formato de cuaderno. \nDuración: 121´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 32: Flores 4
DESCRIPTION:Dada la realidad de que en una sexta clase\, en el periodo de botánica se utilizan lápices de colores para los dibujos del cuaderno y ya no los bloques de cera\, incluyo con este tutorial una propuesta con esta nueva herramienta: dibujar un tulipán completo y al lado su cáliz abierto. Igual que nos hemos dejado guiar para la planta entera\, tanto por formas geométricas como por formas de crecimiento\, seguimos con el cáliz con la ley de la estrella de seis puntas. Los alumnos agradecerán tener estas ayudas como una orientación para poder concentrarse en conseguir los colores uniformes\, sin rayas y también descubrir las posibles mezclas de los mismos para crear volumen y ”autenticidad”. \nDuración: 76´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 31: Flores 3
DESCRIPTION:La propuesta aquí es dibujar en una sola hoja la secuencia de crecimiento del tulipán: desde cuando asoman las puntas de las primeras hojas hasta que empieza a marchitarse. Conforme va creciendo aumenta también el calor en el ambiente\, lo que conseguimos utilizando colores más cálidos. Ponemos la atención en la forma de sus hojas y en la del cáliz. Este dibujo se presta a hacer en horizontal\, en una hoja de DIN A3. En el video siguiente veremos cómo sería la propuesta para el cuaderno\, con la hoja en vertical y con lápices de colores. \nDuración: 83´ Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
URL:https://tumano.art/event/tutorial-31-flores-no-3/
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SUMMARY:▶️ Tutorial 30: Flores 2
DESCRIPTION:Nos metemos bajo tierra en este tutorial\, para vivenciar el despertar de un bulbo o una semilla. Reflexionamos sobre el frío del invierno y lo “muerta “ que está la tierra…¿De verdad lo está? ¿No podría ser que durante el invierno el bulbo solo está “durmiendo” y está preparando su nueva vida con la ayuda de todos los elementos? Intentamos dar color a éstos\, creando conscientemente un contraste fuerte entre el “regazo de la Madre Tierra” que aporta solidez y calor\, y lo liviano de los elementos aire y agua. Vemos como la luz forma desde el principio la consistencia del bulbo/semilla. Crecemos con esta planta poco a poco\, buscando la luz del sol y la vida sobre la tierra. \nDuración: 37´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 29: Flores 1
DESCRIPTION:Lanzo una nueva propuesta que correspondería a una 6ª clase\, un trabajo casi experimental: copiar flores desde la naturaleza en tres técnicas diferentes. Una es con bloques de cera\, la otra con pastel y una otra con lápices de color. Partimos de unas ramitas de almendro en flor que tenemos delante y descubrimos el orden del crecimiento\, las formas grandes en qué orientarnos y dónde y cómo varían sus colores. Con las ceras propongo usar solo los tres primarios y crear las mezclas\, además de dejar espacios en blanco. En cambio con el pastel\, sobre un fondo gris\, recurrimos a tonos de mezcla; podemos “pintar el blanco”\, lo que nos permite aclarar. Experimentamos las diferencias\, el cómo de rápido se mezclan y el dónde hay que prestar atención especial. Por último\, con los lápices de color sobre cartulina negra recurrimos al dibujo dinámico: la mano está en movimiento constante\, dejamos crecer los pétalos y brotes de círculos y lemniscatas\, para así tender un puente entre el dibujo ancho con las ceras al dibujo lineal de los lápices. \nDuración: 142´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 28: Construcciones
DESCRIPTION:En la primera parte del tutorial observamos dibujos de construcciones hechos por niños de 1º a 6º. Observamos dónde y por qué podría haber dificultades al dibujar debido a una exigencia demasiado alta o a una aplicación incorrecta de la perspectiva. ¡Los chicos a esta edad todavía no se pueden situar en el mundo con consciencia desde su punto de vista; como consecuencia no pueden plasmarlo en la hoja! Hacemos juntos unos bocetos básicos de varias casas\, mobiliario y de un templo griego\, primero sin y luego con perspectiva básica. Al final vemos cómo conseguir que una fila de objetos que están a la misma distancia (postes\, árboles\, farolas etc) se “alejen» con las leyes de la perspectiva de la manera correcta. \nDuración: 70´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 27: Blanco y color 5
DESCRIPTION:En este tutorial recurrimos en parte al “dibujo de formas”\, aplicándolo a nuestro dibujo de una flor\, un nenúfar con sus hojas. Quiero invitarles a utilizar las ceras/crayones también en el periodo de “botánica” de la 5ª clase\, donde el dibujo debe ser más “real y cercano” a la naturaleza. Buscamos dar unas tonalidades suaves con colores cálidos a los pétalos\, que contrastan con el ambiente frío del agua y el verde intenso de las hojas grandes. \nDuración: 82´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 26: Blanco y color 4
DESCRIPTION:Puesto que ya tenemos tres tutoriales hechos con la misma temática\, podemos decir que estamos algo entrenados en la manera de dejar espacios en blanco: dominamos los azules en su aplicación suave\, para en este nuevo cuadro intentar crear el ambiente del Polo Norte creando un Iglú\, mucho hielo y dos esquimales. Y no solo esto\, recurrimos también al fenómeno de los colores complementarios violeta/amarillo y azul/naranja para crear con ellos un contraste frío\, pero de mucha vida. Prescindimos de animales de pelaje blanco que quedarían muy bien\, pero les voy a dedicar otro tutorial más adelante. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nPuesto que ya tenemos tres tutoriales hechos con la misma temática\, podemos decir que estamos algo entrenados en la manera de dejar espacios en blanco: dominamos los azules en su aplicación suave\, para en este nuevo cuadro intentar crear el ambiente del Polo Norte creando un Iglú\, mucho hielo y dos esquimales. Y no solo esto\, recurrimos también al fenómeno de los colores complementarios violeta/amarillo y azul/naranja para crear con ellos un contraste frío\, pero de mucha vida. Prescindimos de animales de pelaje blanco que quedarían muy bien\, pero les voy a dedicar otro tutorial más adelante. \n\nDuración: 58´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
URL:https://tumano.art/event/tutorial-blanco-y-color-no-4/
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SUMMARY:▶️ Tutorial 25: Blanco y color 3
DESCRIPTION:Aparece el Rey Invierno en un paisaje invernal haciendo que nieve por donde pasa. Ponemos en práctica lo que hemos visto en los dos tutoriales anteriores; es decir\, cómo dejar un espacio en blanco\, cómo crear lejanía y cómo aplicar muy suave colores fríos para aumentar la sensación de una luz fría\, pero brillante\, además de plasmar lo característico de la nieve. Prescindimos de dibujar al Rey en su castillo para no aumentar la dificultad del dibujo. \nDuración: 46´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 24: Blanco y color 2
DESCRIPTION:Dibujamos un paisaje montañoso nevado. Haciendo referencia al ejercicio anterior\, tenemos que tener en cuenta la graduación del color. Esta vez\, de suave a intenso; luego a la inversa\, conforme estemos subiendo en la hoja. Vemos así la peculiaridad de que no “dibujamos“ la nieve blanca en una montaña\, sino que damos color al espacio que hay alrededor y detrás suyo. Para no aplicar el color con demasiada intensidad este ejercicio requiere de mucha atención; también para no “tapar” la nieve\, sino potenciarla con los colores fríos. Para dibujar este cielo a punto de nevar procedemos justo al revés: dibujamos con el azul las nubes mismas. Aplicamos aquí la “regla de juego”: “donde yo soy fuerte\, tú eres flojo”. Y viceversa. \nDuración: 38´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 23: Blanco y color 1
DESCRIPTION:Empiezo una serie de ejercicios para adquirir seguridad en cómo dibujar algo blanco. Muestro primero un ejercicio que recomiendo hacer anteriormente\, que es el de graduar el color en intensidad de un lado a otro. A partir de ahí nos imaginamos en la siguiente hoja tres formas sencillas que al principio dejaremos sin color y que se rellenarán al final\, pero de forma inversa al fondo. Como siempre\, en el dibujo Waldorf evitamos enmarcar una forma; sin embargo\, aquí nos permitimos esta ayuda en dos de las tres formas libres; esta tercera vamos a crearla sin marco. Si se prefiere\, se puede intentar este nuevo reto como un ejercicio aparte. Este ejercicio se encuentra en el libro de Th. Wildgruber\, que recomiendo. \nDuración: 36´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
URL:https://tumano.art/event/tutorial-23-blanco-y-color-no-1/
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SUMMARY:▶️ Tutorial 22: Huida a Egipto
DESCRIPTION:Este tutorial lo planteo algo complejo\, pero puede ser simplificado según vuestras posibilidades. He optado por dibujar un primer boceto en amarillo para no haceros esperar\, igual que he trazado a la Sagrada Familia y a la burra en color claro antes de empezar. Así os orientáis más fácil y decidís si queréis dibujar todo conmigo o solo una parte. Creamos un primer plano con un grupo de palmeras\, detrás las dunas y el Nilo que divide la escena diagonalmente; en la parte derecha creamos un paisaje rocoso\, duro y oscuro para mostrar de dónde huyen y adónde van. Intentamos crear contrastes complementarios para hacer brillar más la luz y “fomentar la esperanza” en la parte egipcia. El cielo está estrellado y con luna menguante. Os muestro al final otra imagen parecida\, pero con el Ángel guiándolos. \nDuración: 75´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 21: Los Reyes Magos
DESCRIPTION:Después de observar juntos algunos trabajos míos con temática de los Reyes\, planificamos el dibujo que nos proponemos hacer: una escena sencilla\, con los tres personajes en perfil\, uno detrás del otro\, antes de entrar a saludar al Niño. Para que cuadre ópticamente la escena\, tenemos que crear un primer y segundo plano. En el segundo plano situamos varias casas\, inspiradas en las casas en tiempos de Jesús. De la primera casa emana una luz brillante\, que ilumina todo a su alrededor. Creando más oscuridad en el lado de las sombras\, aumentamos este efecto. En el cielo solo está la estrella de Belén\, pero invito a dibujar muchas más.  \nDuración: 102´Ver video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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