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SUMMARY:▶️ Tutorial 79: Camino del agua
DESCRIPTION:Preparamos el dibujo para una temática que muchas veces suele ocupar todo un periodo en la 2ª clase: el tema del “camino del agua”\, envuelto en la historia de “la gota de agua”. Como he puesto a vuestra disposición un dibujo de dos formas diferentes de una sola gota (F14. Gotas)\, planteo en este video la posibilidad de que los niños dibujen “la isla o el país de sus sueños” donde aparecen los fenómenos del agua: la nieve\, la lluvia\, el arcoiris\, una fuente en lo alto\, un riachuelo que forma ríos que a la vez se bifurcan y que crean lagos antes de desembocar en el mar. Veo importante plantear este dibujo de forma muy lúdica\, muy libre\, sólo apareciendo lo mencionado arriba\, ya que no estamos elaborando un “mapa”. Si dibujamos delante de ellos\, que se “sirvan” de lo que encaje en “su isla”. \nDuración: 61´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F14: Gotas
DESCRIPTION:En este tutorial vamos a dibujar dos gotas. Si\, sólo dos gotas de agua\, pero intentando descubrir muchas cosas en ellas. En la primera\, que es una gota que ha caído sobre una superficie\, veremos cómo podemos dibujarla de tal manera que parezca redonda\, una semiesfera. Utilizaremos los dos azules\, el violeta y sus colores complementarios para ello\, sin perder de vista su transparencia. La segunda gota está cayendo del cielo\, y en ella se reflejan todos los colores ¡ya que todo lo vivo en el mundo precisa de agua! Aplicamos los colores de tal manera que no aparezcan límites\, siempre buscando la mezcla\, pero tampoco tan uniforme como los vemos en el arcoiris. ¿Nos saldrá una gota redondeada? \nDuración: 51´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 78: Rayado con ceras
DESCRIPTION:Probamos la técnica del “rayado” con los bloques de cera. Como con ellos siempre se forman esquinas y cantos\, utilizaremos sus puntas para conseguir la raya fina y corta. Por favor\, mirad mis explicaciones en el foro acerca de esta técnica. Aquí os doy la posibilidad de usarla a partir de una 4ª clase\, intercalándola en la dinámica habitual de dibujo\, probándola como un reto nuevo. En este tutorial empezamos con un ejercicio básico\, creando los tres colores secundarios desde el encuentro con sus dos primarios respectivos. Después pasamos a crear tres objetos diferentes con esta técnica.  \nDuración: 93´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 77: Rayado\, circular y segmentado
DESCRIPTION:Animada por los fondos de las plantas del tutorial nº 76\, dedico éste nuevamente a alumnos de 7º/8º para ayudar a animarles a experimentar el dibujo de diferentes maneras. Es de sobra conocida la crisis que pasan los jóvenes a esta edad referente a cómo poder expresarse artísticamente. Podéis leer más en el foro cómo enfoco este trabajo en el post: “Reflexiones sobre el trabajo artístico con jóvenes”. \nDuración: 80´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 76: Algodón\, yute y cáñamo
DESCRIPTION:Propongo un tutorial para alumnos mayores\, especialmente para una 7ª- 8ª clase. Lo elaboramos con lápices de color. Al dibujar los fondos empleamos la técnica del rayado. Observamos precisamente estas tres plantas\, pues son de sumo interés ya que aportan la materia prima para nuestra ropa\, para algunos utensilios del hogar y para embalajes de todo tipo: cuerdas y tela rústica. En el caso del cáñamo\, además de todo lo mencionado\, es de sumo interés también para el uso medicinal y nutritivo. Vemos la complejidad de la temática que nos brindan estas tres plantas: desde el interés por sus países de origen\, el clima apropiado para su crecimiento\, su impacto medioambiental (de bajo a bajísimo)\, pasando por la historia de su explotación y de la esclavitud (especialmente en el caso del algodón)…entre otros. Os incentivo a poner a debate estos temas\, sin entrar en detalles. Comparto una web que tiene un buen gráfico resumido de la sostenibilidad de estas plantas\, en comparación con el plástico: https://yuteoriginal.com.mx/que-es-el-yute/ \nDuración: 87´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 75: Cordeleros
DESCRIPTION:Permaneciendo en el ambiente textil veremos cómo se hace una cuerda resistente de material natural. Podría tratarse de sisal\, cáñamo\, bambú\, yute u otros. El proceso de corchar (trenzar la cuerda) es bastante parecido en todos estos materiales; dependerá de en qué lugar se realiza y en cómo se aprovechan las condiciones de su entorno. Lo que es muy diferente\, según el material\, es la preparación; es decir\, el qué hacer para que la fibra esté preparada para ser hilada y corchada. En el tutorial veremos justo estos dos pasos: el hilar y luego el corchar\, pero comparto por escrito los pasos anteriores para su fácil seguimiento. Os recomiendo así mismo este vídeo\, para percibir el ambiente de los cordeleros: https://www.youtube.com/watch?v=sfaLUi-qtnA&t=165s&ab_channel=EugenioMonesma-Documentales \nDuración: 89´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F13: Sastre
DESCRIPTION:Os ofrezco este dibujo algo distinto a otras veces\, con pocos detalles\, solo nos concentramos en el sastre sentado en su mesa cosiendo una tela. Es importante que predominen los tres colores primarios (amarillo\, rojo y azul) y que logremos su postura con las piernas cruzadas\, teniendo la mano con la aguja en alto\, tirando del hilo. Si se quiere\, se puede completar el dibujo añadiendo otros utensilios típicos de esta profesión. \nDuración: 41´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 74: Tejedoras
DESCRIPTION:Para dibujar la maravillosa y muy variada técnica del tejido con telares\, he escogido dos de ellas: la técnica de la cintura y la del telar fijo. Empezamos con la tejedora que está sentada teniendo un extremo de los hilos fijados en la pared\, haciendo contrapeso con su cuerpo al tener el otro extremo agarrado por su cintura. No posee más instrumentos que una vara transversal que le separa las urdimbres para poder pasar el hilo o la lana. Ella enrolla el tejido delante de su cuerpo\, conforme lo va elaborando. La otra tejedora está sentada en el telar grande\, el cual le permite tejer a más anchura y a más longitud. Simplificamos este aparato al máximo\, pero pudiéndose siempre facilitar aún más\, ya que no se trata de un dibujo para una 7ª clase en el periodo de la Revolución Industrial. En el fondo del cuadro están colgadas las piezas terminadas. \nDuración: 81´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 73: Artesanas de la lana
DESCRIPTION:Este cuadro lo hemos organizado de una manera diferente a los anteriores: abarcamos en él tres escenas a la vez. En este caso incluímos tres profesiones que se necesitan para obtener una lana colorida de buena calidad: limpia\, teñida e hilada. Necesitamos por tanto a la lavandera\, a la tintorera y a la hilandera. Nos preguntamos si queremos colocar las tres situaciones separadas en la misma hoja\, ya que son tres sitios diferentes\, o si las unimos\, aunque no sea del todo “real”. Esta última opción tiene la ventaja de poder mostrar a las personas y a los objetos con mayor tamaño; por eso nos declinamos por ella. Las dibujamos en el orden real: la primera lava la lana en el río\, la segunda la tiñe y la tercera la hila; en este caso de pie y con un huso (no con la rueca). En la vestimenta y el ambiente he dado preferencia a las artesanas locales\, a las mujeres de Guatemala\, dibujándolas vestidas con sus trajes típicos y coloridos: con el corte\, la faja y el huipil. Si lo intentáis\, recomiendo exponer esta obra vuestra en el aula\, pero trabajando con los niños las tres profesiones por separado debido a la complejidad del cuadro. \nDuración: 101´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 71: Circo
DESCRIPTION:Nos dedicamos esta vez a un oficio grupal de personas que antiguamente era muy común: a los circenses. Este oficio pasó a ser el de una profesión “en peligro de extinción»\, en parte por nuestro empeño en ceder este espacio al entretenimiento virtual. Por ello\, pero también para hacer conscientes a los alumnos de la vida tan entregada que llevaban estas personas\, siendo nómadas\, sin hogar fijo\, sin poder llevar una vida social\, entre otras muchas cosas más\, veo necesario tratar este tema. Técnicamente este cuadro es complejo porque dibujamos a las personas en movimiento\, además de por querer resaltar algo del ambiente entre los carromatos\, la carpa\, los camiones…Como siempre\, podemos elegir sólo una parte del cuadro para dibujarlo en el aula con los alumnos; la imagen total seguramente sería demasiado complicada y larga. \nDuración: 92´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial T12: Vidriero
DESCRIPTION:Este tutorial familiar resulta algo complejo por portar detalles para construir el ambiente del taller del vidriero\, pero éstos se pueden reducir ad libitum. Como siempre\, recordaros que los tutoriales familiares se prestan igualmente para trabajarlos en el aula. Hacemos especial hincapié en la postura y vestimenta del soplador de vidrio para mostrar la concentración y la fuerza\, muy dosificadas\, al tenerlas que emplear para soplar en el momento justo. Además prestamos atención a que todo lo demás en el dibujo quede bien situado y armónico; por eso empezamos a trazar todo con el amarillo dorado. Los colores son cálidos para transmitir el calor del ambiente. A su vez contrastan con el azul frío de las piezas terminadas que están en las estanterías. \nDuración: 69´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 72: Pastora
DESCRIPTION:Siguiendo con la serie de los oficios\, iniciamos en este tutorial una “miniserie” de oficios que tienen que ver con la lana. El primero de éstos trata de cómo viven las ovejas; es decir\, ellas necesitan ser guiadas por alguien a lugares donde encuentran suficiente comida: necesitan del pastor o de la pastora\, además de\, al menos\, un perro pastor que ayuda a mantener al rebaño unido y alerta de los peligros\, por ejemplo de la presencia del lobo. Dibujamos un cuadro bastante completo que no hace falta copiarlo al 100% en el aula\, pues es fácil simplificarlo. Pero para incluir nuevos retos para los maestros\, hablamos de la postura de la pastora\, de la caída de la tela de su capa\, de cómo simplificar en la lejanía cada vez más a los animales\, entre muchas otras cosas. \nDuración: 91´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 70: Cartero
DESCRIPTION:Pasamos de los contrastes y transiciones a crear otra escena de oficios y profesiones: dibujamos en el ambiente de una transición de los colores fríos (de amarillo\, verde\, azul al violeta) al cartero en su bicicleta. No es un oficio donde se produzca algo\, pero sí una tarea con la que se presta un servicio. Además de hacerles ver a los alumnos el trabajo del cartero\, muchas veces agotador y bajo circunstancias precarias\, lo veo interesante para contar en cuanto a los diferentes medios de comunicación antiguos\, en cuanto a los caminos que puede llegar a recorrer una sola carta\, a hablar de correos\, a aprender a escribir una carta\, a fabricar sobres y quizás a fomentar el coleccionar sellos\, entre otras cosas. \nDuración: 65´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 69: Contrastes 6
DESCRIPTION:Esta vez no oponemos dos colores\, sino que nos basamos en la gama de los cálidos dentro del círculo de colores (según Goethe): gama desde el violeta\, pasando por los rojos y naranjas hasta el amarillo. En el centro colocamos la figura del herrero y los objetos\, como siempre\, con los colores e intensidades a la inversa. También el fuego\, pintado más bien suave y con colores claros\, forma parte de los objetos. Lo demás lo dibujamos fuerte\, al encontrarse en el espacio donde el ambiente es suave. \nDuración: 74´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 68: Contrastes 5
DESCRIPTION:Seguimos descubriendo posibilidades de cómo el ejercicio de los “contrastes” nos ayuda a realzar lo característico de los animales. Evaluamos primero si nos decidimos por el contraste de colores primarios\, azúl /rojo o si nos inspira mejor el contraste complementario azúl/naranja para dibujar el pulpo. Nos declinamos por el segundo\, ya que al mezclarlos se crean más tonos naranjas que nos interesan. Debido a la tarea complicada de dibujar los 8 tentáculos\, esta vez no empezamos con el entorno\, sino con la figura. Hacemos mucho hincapié en las capas suaves\, ya que ellas nos ayudan a conseguir cierto efecto de transparencia en la piel del pulpo. \nDuración: 55´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 67: Contrastes 4
DESCRIPTION:Unimos en este tutorial la temática del ejercicio de contrastes con zoología y botánica: del contraste del amarillo con el verde nace un colibrí y una flor con sus hojas. El límite entre los colores de fondo está puesto diagonalmente en la hoja\, sin llegar a formar una línea recta; el límite lo representan las hojas verdes que\, a pesar de que son “figuras“\, aquí hacen la función de “fondo”. Ya que este dibujo manifiesta cierta “acción” al representar al colibrí justo durante los segundos en que chupa el néctar de la flor\, decidimos dibujar la zona de acción más intensa. Es el encuentro del pico con la flor. Consecuentemente los fondos tienen que ser más intensos en las esquinas. Para aumentar la calidez del amarillo incorporamos ligeramente el rojo claro\, y para aumentar la oscuridad del fondo y las partes oscuras del colibrí utilizamos el violeta oscuro. \nDuración: 77´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 66: Contrastes 3
DESCRIPTION:Seguimos con los contrastes y con la intención de usarlos como base para un dibujo que nos valga para un periodo. Vemos la evolución de una flor que brota a finales del invierno que podemos utilizar para definirla como un crocus\, un jacinto o incluso como un tulipán. Hacemos dos dibujos\, utilizando la hoja en dos formatos verticales. Primero nos orientamos y practicamos el contraste complementario amarillo/violeta\, decidiendo cómo va ser al figura\, ayudándonos de la dinámica de la lemniscata. Además vemos dónde tiene su parte intensa y dónde la suave. En el segundo dibujo repetimos el primero\, pero ahora\, para darle más valor “real” al mismo\, incorporamos ligeramente otros colores al necesitar el verde para las hojas\, aprovechando para colorear suavemente el ambiente y el bulbo con su color complementario: el rojo. Así podemos vivenciar con los alumnos cómo nace esta flor del contraste extremo\, para luego recurrir a colores amigos que nos ayudan a dibujarla completamente. \nDuración: 60´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 65: Contrastes 2
DESCRIPTION:Profundizamos en el ejercicio que ya empezamos en el de “La Madre Escarcha”; trabajamos aquí con otro contraste complementario\, rojo y verde y respetamos la regla de juego: “donde yo soy fuerte\, tú eres flojo” y viceversa. Esta dinámica de flojo/fuerte la aplicamos una vez en los dos colores del fondo y\, a la inversa\, en los colores de la figura. Ya que el verde se presenta más bien oscuro\, el rojo\, como consecuencia\, debe de ser más claro: utilizamos el rojo cinabrio. Después de trazar en una hoja los contornos y aclarar dónde y con qué intensidad van los colores\, pasamos a otra hoja y lo dibujamos sin contornos. Os recomiendo también dibujar la misma escena\, pero con las intensidades a la inversa\, o incluso con los colores cambiados de sitio. ¡A ver qué posibilidades se presentan con cada una de las variantes! \nDuración: 38´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 64: Madre Escarcha
DESCRIPTION:Dejamos atrás la festividad de la Navidad\, pero seguimos ocupándonos del invierno. Esta vez aprovechamos una imagen que corresponde a una primera o segunda clase: contando cómo la “Madre Escarcha” tiene ya muchas ganas de ver la tierra debajo de la nieve; por eso la libera\, barriendo la capa blanca. Pero no lo dibujamos con los colores de siempre o cómo nos lo imaginamos\, sino que aprovechamos esta escena para hacer un ejercicio\, uno de aquéllos que propone Th. Wildgruber en su libro de dibujo: jugamos con dos colores complementarios\, aplicándolos en la hoja de manera especial. El resultado nos hará pensar y nos ayudará a comprender algunas de las leyes de la pintura. \nDuración: 39´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 63: Amiga palmera
DESCRIPTION:Cuenta una leyenda que durante la huida a Egipto\, la Sagrada Familia fue ayudada en diferentes situaciones; siempre cuando los soldados de Herodes estaban a punto de encontrarlos. En una ocasión\, encontrándose en un oasis\, una palmera dobló su tronco de tal manera\, que ofreció ayuda y escondrijo para la Familia y para la burra. Dibujamos esta escena de cerca. Aunque creamos perspectiva en cierto modo\, creo que los pequeños lo pueden imitar\, siempre según su capacidad de comprensión\, sin necesitar explicaciones por parte nuestra.  \nDuración: 82´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F11: Telaraña
DESCRIPTION:Estamos acompañando a la Sagrada Familia a Egipto. Veremos qué hace un animalito en la entrada de una cueva para que los soldados no les encuentren. Vamos a descubrir como «dibujar» con el blanco para que parezca el hilo de la telaraña. \nDuración: 30´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 62: Adoración
DESCRIPTION:Dibujamos otra vez la temática de los Reyes\, esta vez solos los tres\, sin que se vea la Sagrada Familia\, postrándose alrededor del Niño. Ponemos la atención en sus posturas arrodillándose y en cómo dibujar estas telas de su ropaje para que aparezcan los pliegues. Como veis\, al Rey Baltasar no lo dibujo con ropa verde sino amarilla\, dando una opción para relacionarlos con los tres colores básicos. Para que resalten más aún les rodeamos al final con su respectivo color complementario. \nDuración: 82´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 61: Sagrada Familia
DESCRIPTION:Creamos aquí una versión distinta a la del video nº20. Nos puede servir\, tanto para el nacimiento de Jesús\, como para el mensaje del Ángel de que tienen que huir a Egipto. Además es fácil modificarlo al nivel de cada clase: en vez de pintar todas las figuras\, se puede prescindir del Ángel y/o de San José. Intentamos prestar atención a la colocación de las figuras\, a la estructura general\, así como a la composición de los colores. Una vez más jugamos con los contrastes complementarios. \nDuración: 83´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 60: Belén
DESCRIPTION:Nos proponemos algo muy sencillo en cuanto a su temática: la estrella de la Navidad en el cielo\, irradiando hacia abajo con mucha intensidad e iluminando el establo de Belén. De éste\, a su vez\, emana también una luz con mucha fuerza. Intentamos dar la impresión\, a través de las formas y la dinamización de los rayos\, que éstos penetren e iluminen a la Tierra oscura. Para dibujarlo con alumnos mayores se puede poner mucha atención en la manera cómo dibujar la luz: que parezca que salga del centro hacia afuera etc. Trabajando con una primera o segunda clase\, simplemente se disfruta de este despliegue de luz celestial en la oscuridad. \nDuración: 59´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:🤲🏻🫧🧶 Taller de fieltro artesanal: chal fino\, nuno
DESCRIPTION:Después de muchos meses retomo mis talleres de fieltro artesanal. Si quieres iniciarte en esta fascinante técnica ancestral o si quieres perfeccionar tus conocimientos\, aprovechando poder crear un regalo único y con el sello de tus manos\, apúntate estas fechas\, porque las plazas son limitadas. \nMás informacion acerca de los talleres y del fieltro aquí \nDonde: 28240 Hoyo de Manzanares (Madrid)\, Urbanización Parque de Las Colinas. En la entrada verás una gasolinera Cepsa\, y enfrente comienza mi calle\, Manuel de Falla. Vivo en el chalet pareado nº 5. \nContáctame para reservar tu plaza aquí \n 
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SUMMARY:🤲🏻🫧🧶 Taller de fieltro artesanal: básico
DESCRIPTION:Después de muchos meses retomo mis talleres de fieltro artesanal. Si quieres iniciarte en esta fascinante técnica ancestral o si quieres perfeccionar tus conocimientos\, aprovechando poder crear un regalo único y con el sello de tus manos\, apúntate estas fechas\, porque las plazas son limitadas. \nMás informacion acerca de los talleres y del fieltro aquí \nDonde: 28240 Hoyo de Manzanares (Madrid)\, Urbanización Parque de Las Colinas. En la entrada verás una gasolinera Cepsa\, y enfrente comienza mi calle\, Manuel de Falla. Vivo en el chalet pareado nº 5. \nContáctame para reservar tu plaza aquí \n 
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SUMMARY:▶️ Tutorial 59: Enanos con piedras
DESCRIPTION:Nos metemos en el interior de la tierra a observar a los enanos que cuidan las piedras preciosas. Así\, elaboro con vosotros un dibujo muy complejo\, haciendo especial hincapié en cómo conseguir la transparencia de los cuarzos y en cómo dibujar las caras de los enanos. Ambas tareas así NO corresponden ni a una primera ni a una segunda clase. Lo hago para daros seguridad en estos temas\, apelando a la observación de las caras y abriendo la paleta de colores para dar plasticidad a las cosas. Por lo tanto\, este dibujo está pensado para vosotros\, para luego colgarlo en el aula. Una vez dibujado complicada y detalladamente\, lo podéis tratar de dibujar en el aula\, adaptado al nivel de vuestros alumnos. Al final enseño otro dibujo parecido\, con solo dos enanos. \nDuración: 80´ \nVer video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:🤲🏻🫧🧶 Taller de fieltro artesanal: angelitos\, figura sencilla
DESCRIPTION:Después de muchos meses retomo mis talleres de fieltro artesanal. Si quieres iniciarte en esta fascinante técnica ancestral o si quieres perfeccionar tus conocimientos\, aprovechando poder crear un regalo único y con el sello de tus manos\, apúntate estas fechas\, porque las plazas son limitadas. \nMás informacion acerca de los talleres y del fieltro aquí \nDonde: 28240 Hoyo de Manzanares (Madrid)\, Urbanización Parque de Las Colinas. En la entrada verás una gasolinera Cepsa\, y enfrente comienza mi calle\, Manuel de Falla. Vivo en el chalet pareado nº 5. \nContáctame para reservar tu plaza aquí \n 
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SUMMARY:🤲🏻🫧🧶 Taller de fieltro artesanal: básico
DESCRIPTION:Después de muchos meses retomo mis talleres de fieltro artesanal. Si quieres iniciarte en esta fascinante técnica ancestral o si quieres perfeccionar tus conocimientos\, aprovechando poder crear un regalo único y con el sello de tus manos\, apúntate estas fechas\, porque las plazas son limitadas. \nMás informacion acerca de los talleres y del fieltro aquí \nDonde: 28240 Hoyo de Manzanares (Madrid)\, Urbanización Parque de Las Colinas. En la entrada verás una gasolinera Cepsa\, y enfrente comienza mi calle\, Manuel de Falla. Vivo en el chalet pareado nº 5. \nContáctame para reservar tu plaza aquí \n 
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SUMMARY:▶️ Tutorial 58: Rumpelstilzchen
DESCRIPTION:Seguimos con los cuentos de hadas ilustrando una escena de Rumpelstilzchen (“La hija del molinero”). Hay que decir que debido a una interpretación peculiar\, se ha traducido del alemán el término de “hombrecillo” como “enano” en español. Este ser no es un ser elemental como los que hemos conocido\, pues precisamente no cuida y ama a las criaturas\, sino intenta poseerlas para enriquecerse a sí mismo. En todo el cuento este hombrecillo hace la función de una especie de espejo del rey\, el cual se casa con esta muchacha pobre sólo porque su habilidad le favorece (“…Mujer más rica no encontraré en todo el mundo”). Por lo tanto procuraremos crear con los colores este ambiente oscuro\, algo viejo\, estancado\, donde el fuego con su brillo dorado es lo único que ilumina la escena. A su vez otro “espejo” es la paja convertida en oro\, cosa que cada ser humano desea dominar para discernir lo barato de lo valioso. \nDuración: 81´ \nVer video individual en: VimeoVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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