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SUMMARY:▶️ Tutorial F18: Antiguo Testamento 1
DESCRIPTION:Arca de Noé \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nIniciamos una miniserie dedicada al Antiguo Testamento\, que estará dedicada íntegramente al público familiar. Los que no lo saben: estos videos son más cortos\, me dirijo al público infantil\, que podría trabajar estos tutoriales en compañía de un adulto. No doy muchas explicaciones o\, si son necesarias\, intento adaptarlas a la edad de primaria. Pero estos tutoriales se prestan también para ser trabajados por docentes\, que pueden ponerlos en práctica 1:1 en su aula. Aquí el reto es encontrar la paloma acercándose a ella desde afuera con el azul\, luego lograr que el agua parezca movida y de varios tonos y que el arca esté flotando. Esta serie se va a caracterizar por su sencillez\, por dibujar las figuras lo más grande posible y menos en los detalles o en cierta perspectiva.  \nDuración: 38´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F19: Antiguo Testamento 2
DESCRIPTION:David y Goliat\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nSeguimos con nuestros dibujos algo más sencillos; esta vez con el de David y Goliat. Como regla de juego respetamos enfrentar los dos colores primarios\, azul y rojo y que cada uno regale su color al entorno del otro. Nos concentramos sólo en los dos protagonistas. El pueblo que estaba mirando de lejos\, nos lo imaginamos. ¡Ya tenemos que prestar mucha atención en la postura de los dos! \nDuración: 49´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F20: Antiguo Testamento 3
DESCRIPTION:La Torre de Babel \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCon la Torre de Babel vamos a recurrir a algo que hemos trabajado en el dibujo de formas: ir hacia arriba en forma de un triángulo\, con trazo ligeramente diagonal y con líneas cada vez menos distanciadas. Una forma de “simetría asimétrica”. ¡Nos recuerda al brote de una planta! Jugamos con los tres colores primarios y combinamos el cuadro de tal manera\, que estos tres colores aparecen en sitios determinados otra vez. Así ningún color “se siente solo”; hasta el dominante rojo vuelve a aparecer en el entorno.  \nDuración: 53´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F21: Antiguo Testamento 4
DESCRIPTION:Moises\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nUn tutorial muy complejo para los más pequeños\, pero sugiero como siempre adaptarlo a las posibilidades de los alumnos o hijos. En tal caso se puede reducir el dibujo solo a la cesta en la orilla del Nilo con algunas plantas de papiro alrededor. El próximo nivel sería lo mismo\, pero incluyendo a la hija del faraón. Y sólo si disponen de suficiente tiempo y paciencia\, dibujar la figura relativamente pequeña\, como viéndola desde más lejos\, y añadiendo en el dibujo mucho papiro\, un Nilo ancho\, las dunas en la lejanía y el cielo coloreado.  \nDuración: 85´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F22: Antiguo Testamento 5
DESCRIPTION:Las Tablas de Moises\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDibujamos las Tablas de Moises desde un contraste complementario violeta-amarillo: los Diez Mandamientos. Nos ayudamos con el rojo claro y un marrón para dar color definitivo a las piedras. Una vez hechas éstas\, “escribimos “ los mandamientos con algo ligeramente puntiagudo\, recurriendo a la técnica de “scraping”\, del rasgueo. Para dibujar las rocas nos ponemos como tarea el que sean muy intensos de color y ángulos muy determinados arriba para bajar la intensidad hacia abajo y terminar cada roca “abierta”\, sin forma fija. De esta manera\, este dibujo sencillo es un reto para los chicos.  \nDuración: 45´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F23: Antiguo Testamento 6
DESCRIPTION:Jonás en la ballena\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n“Jonas en las entrañas de la ballena” es nuestro tema. Lo presento sin el barco ni el horizonte\, sólo con la ballena que permite dejar ver a Jonas en sus tripas. Así los alumnos se pueden concentrar plenamente en acercarse con azules desde afuera\, siempre en movimiento\, siempre “siendo mar”. Nos hemos imaginado la ballena con cabeza y cola hacia arriba y con el resto del cuerpo haciendo una curva dinámica hacia abajo…”ahora soy ballena\, fluyendo con el agua”. El color piel hace una buena función para poder ubicarla entre el agua movida. Poco a poco intensificamos\, bajo la regla de juego: “donde yo soy fuerte\, tú eres flojo y viceversa”. La intensidad varía en todo el cuerpo\, lo cual nos lleva casi sin darnos cuenta a un volumen muy natural. Finalmente aparecen todos los colores utilizados para la ballena también en el entorno\, que pertenece a otra “regla de juego”. \nDuración: 52´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F24: Antiguo Testamento 7
DESCRIPTION:El primer sueño de José\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nEl cuadro de “José y sus hermanos” nos va a tener ocupados en los próximos tutoriales. Empezamos con el primer sueño de José en él cual\, el sol\, la luna y once estrellas se inclinan ante él. Intentamos darle a esta imagen el ambiente de sueño\, por eso prescindimos de paisajes o proporciones reales. Será un reto dibujar suave\, sin rayas\, creando mezclas tenues\, unir el violeta oscuro con el amarillo y naranja\, sin que aparezca el marrón… \nDuración: 49´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F25: Antiguo Testamento 8
DESCRIPTION:El primer sueño de José\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nEl segundo sueño de José es el de las  once espigas que se inclinan ante la espiga principal\, que es él mismo. Trabajamos el dibujo fino con las espigas; el trazo ligero y aplicando el calor en varias capas nos hace falta en todo el ambiente en el derredor donde tenemos que estar muy atentos en lograr la simetría y la mezcla deseada. Le damos la forma exterior de un ojo; símbolo de situaciones futuras que en la noche “podemos ver”.  \nDuración: 43´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F26: Antiguo Testamento 9
DESCRIPTION:El sueño del faraón\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDespués de los sueños de José nos atrevemos con el sueño del Faraón. En colores claros y luminosos intentamos crear el ambiente de Egipto. Dibujamos al Faraón en su trono\, muy ansioso de saber lo que José cree qué significa el sueño de las siete vacas gordas y de las siete vacas flacas. José está de pie\, delante del trono y le transmite lo que él ve en el sueño: vendrán siete años de abundancia y otros siete de escasez. Se lo demuestra justo con los dedos. Procuramos que todos los colores de las figuras aparezcan en el entorno. \nDuración: 75´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial F27: Escarabajo
DESCRIPTION:Escarabajo\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nInspirada por los últimos trabajos de Egipto\, apetece dibujar uno de sus animales sagrados: el escarabajo. Podemos descubrir muchas formas conocidas al dibujarlo\, que nos ayudarán a dibujarlo lo más simétrico posible. Otro reto es lograr que su caparazón esté brillando\, reflejando la luz en la gama de los tonos oscuros\, desde un violeta hasta un verde claro amarillento. \nDuración: 52´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 100: Volúmenes y texturas
DESCRIPTION:Ejercicio de volúmenes y texturas de mamíferos.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAntes de empezar la serie de mamíferos dibujados con lápices de colores y con bloques de cera\, quiero despertar un poco la visión y la percepción hacia los volúmenes y texturas. ¿Cómo llegar a dar la impresión de que algo tiene volumen sin perderse en un mar de líneas? o\, mejor dicho\, ¿cómo intentar trazar una línea de contorno estando estresado\, con la mano cada vez más tensa? Recomiendo echar un vistazo a tutoriales anteriores donde trato este tema también. Pero en esta próxima serie de mamíferos nos queremos concentrar en alumnos a partir de  una 5ª clase en adelante; aquellos que se están preparando para el trabajo en el cuaderno\, hecho principalmente con lápices de colores. Partimos aquí de las formas más básicas para llegar luego a las rayas de una cebra y la piel de un elefante\, siempre teniendo en cuenta el volumen\, a pesar de las pieles tan diversas. ¡Os va a sorprender qué posibilidades se os abren uniendo diferentes técnicas y materiales! \nDuración: 123´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 101: Mamíferos 1
DESCRIPTION:Mamíferos de África\, 1\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nInauguramos esta nueva serie dedicada a los alumnos a partir de una 5ª clase. A más tardar\, en esta edad ellos van pidiendo dejar las ceras\, plasmando lo aprendido en su cuaderno\, esmerándose en los detalles\, por ejemplo\, con los animales. Nos adaptamos a ellos\, les brindamos nuestra guía artística también en esta fase de su desarrollo: les ofrecemos un dibujo detallado con lápiz\, buscando primero la gran forma exterior permitiéndoles ahora contornear con una línea. ¡Pero no nos quedamos ahí! Empezamos con el lápiz a “acariciar” este cuerpo\, a pasar por todos los sitios\, siempre imaginándonos que estamos pasando por los volúmenes de su cuerpo…¡sin darnos cuenta\, hemos creado sombras que ayudan a percibir el “volumen” en esta hoja plana! Luego vemos cómo los bloques de cera nos pueden ser muy útiles\, tanto en el paisaje como en los mismos cuerpos. Empieza la dinámica de cambiar varias veces de lápiz a las ceras y viceversa; así descubrimos que se da un efecto especial si pasamos con el lápiz por partes que ya tienen cera debajo ….¡una aventura! \nDuración: 103´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 102. Mamíferos 2
DESCRIPTION:Elefantes\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nSiguiendo con mamíferos de África\, nos proponemos dibujar elefantes en diferentes posturas y desde diferentes vistas. Concentrándonos en sus grandes formas\, descubrimos un triángulo en la cabeza y trompa\, una bola con más volumen abajo para la panza\, y unas columnas para las patas. Una vez aclarada la postura\, trazamos estas formas donde corresponden. Luego seguimos “acariciando” a nuestro animal con un trazo ligero\, siempre siguiendo el volumen. Así rápidamente se hace visible éste\, ¡las líneas cobran vida! “Dinamizamos” con el lápiz donde vemos que falta fuerza\, para luego pasar a las ceras dibujando el paisaje y allí donde hace falta en los mismos animales. \nDuración: 118´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 103. Mamíferos 3
DESCRIPTION:Cebra\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCon la cebra nos proponemos doble reto: volumen en el cuerpo teniendo en cuenta el dibujo de la piel. Tenemos la ventaja de que hay variedades entre las cebras en cuánto a sus proporciones\, y el dibujo de su cuerpo es único\, ¡no hay en el mundo dos cebras exactamente iguales! Digo “ventaja”\, por si nos salieran algunas líneas muy gruesas o si nos pasaran otros “accidentes” por el estilo. Aunque la cebra es un animal totalmente de grupo y por tanto vive en manada prácticamente toda su vida\, solo dibujo un ejemplar para no alargar demasiado el tutorial. Pero os sugiero animar a vuestros alumnos a dibujar más animales\, quizás en la lejanía. En este caso no he pasado con las ceras por la cebra\, pero he hecho ligeros trazos con el lápiz negro en el paisaje. Eso aumenta la unión entre los dos materiales. \nDuración: 101´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 104. Mamíferos 4
DESCRIPTION:Dromedario\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nSeguimos con mamíferos que habitan en África: el dromedario. Esta vez se presta bastante la manera de dibujar “circularmente”; es decir\, entrando con el lápiz en una dinámica de encontrar la proporción del cuerpo en la forma de un huevo echado\, sin pretender encontrar\, a la primera\, la línea exacta que describe su cuerpo. Medimos la relación entre cuerpo y piernas\, igual que entre cuello y cabeza. Poco a poco “esculpimos” con el lápiz los detalles: las diferentes partes de su pelaje y la musculatura que se ve ante todo en las patas. Con ayuda de los bloques rellenamos las áreas grandes del cuerpo. Posteriormente damos un repaso con diferentes colores de lápices\, consiguiendo así destacar los detalles pequeños y dar vida a la línea del contorno. El paisaje lo dibujamos en segundo plano\, sólo con las ceras y utilizando colores que han aparecido en el mismo dromedario. \nDuración: 76 ´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 105. Mamíferos 5
DESCRIPTION:Camélidos andinos\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nNos vamos a Latinoamérica para descubrir más mamíferos. Y estando en Perú no pueden faltar las llamas\, vicuñas\, alpacas y guanacos. Pero\, ¿cómo distinguirlos?\, ¿cuales son sus principales características y diferencias? Voy a copiar con y delante de vosotros una comparativa en forma de silueta\, ya que con ella las diferencias destacan claramente. Dibujamos con blanco sobre cartulina negra. Luego recortamos y nos aparecen unas hermosas figuras para incorporarlas en un paisaje andino hecho de acuarela o de papel transparente\, por ejemplo. Las siluetas y sombras dan mucho juego\, ¡Comprobadlo vosotros mismos! \nDuración: 70´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 106. Mamíferos 6
DESCRIPTION:LLama\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDe los 4 camélidos andinos he elegido la llama para dibujarla. Como de costumbre en mis tutoriales\, buscamos primero la gran forma para luego entrar en detalles. Usamos también aquí lápices de color y bloques de cera\, siempre probando qué parte del dibujo se presta más para uno y otro material. Usamos conscientemente los marrones\, ya que situamos al animal en su hábitat: el Altiplano Andino\, que es árido a partir de cierta altura. Digo “conscientemente” para que con el trabajo con clases mayores  se use libremente los colores que ellos vean y también para “desmitificar” algunas “prohibiciones” que supuestamente fueron expresadas en los inicios de la pedagogía Waldorf. Yo soy muy partidaria de buscar con las mezclas el tono adecuado\, pero eso no quita que “nunca” se puedan usar tonos ya hechos\, al menos en clases más grandes\, como sería aquí\, en el trabajo de cuaderno de una 5ª o 6ª.  \nDuración: 70´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial T07. Tapir modelado
DESCRIPTION:Tapir\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nIntercalamos un taller de modelado en la serie de los mamíferos. Tratando los de Latinoamérica\, me declino por el Tapir Andino por ser un animal armónico\, relativamente compacto\, no muy complicado en sus formas y por pertenecer a los animales en peligro de extinción. Aún así propongo una facilidad más: no modelarse como una figura suelta\, sino como un relieve donde podemos incluir su hábitat en el fondo. Es un relieve bastante prominente; es decir\, con el cuerpo saliendo bastante hacia adelante\, no un relieve clásico que busca la mayor finura posible. Vamos a experimentar que de esta forma podemos servirnos del dibujo hasta cierto grado\, ya que nos permite dibujar proporciones y líneas en el fondo para orientarnos mejor. Una vez aclaradas las proporciones\, le construimos el cuerpo añadiendo pedacito a pedacito\, intentando no “mover” mucho el barro una vez puesto (esto requiere más atención y visualización de la forma en general). Recién al final del todo trabajamos la superficie\, dándole la impresión de su pelo corto y denso. \nDuración: 73´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial T08. Armadillo
DESCRIPTION:Armadillo\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nEste mamífero de América latina tan antiguo y tan curioso me apetece hacerlo dos veces. En este taller será como silueta dibujada con lápiz blanco sobre fondo negro\, y en el próximo tutorial trabajada con lápices de colores\, combinado quizás con tiza pastel. Tal como lo trazamos aquí\, vemos una forma simplificada del armadillo. De esta manera no sólo se presta para incorporarse en unas transparencias de colores y que destaque en ellas por su sombra exacta\, sino también para tallarlo en linóleo. Por eso no lo dejamos sólo como silueta negra\, sino que incorporamos líneas blancas en su cuerpo\, lo que le da la gracia de un trabajo simplificado\, pero con mucha autenticidad. Serían las líneas que se extraerán con la gubia\, en el caso del linóleo. \nDuración: 38´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 107. Mamíferos 7
DESCRIPTION:Armadillo\, tiza de pastel\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nEste segundo tutorial del armadillo\, otra vez pensado para alumnos mayores\, lo hacemos con LÁPIZ y PASTEL\, dibujándolo sobre PAPEL de ACUARELA. Si bien en el anterior nos ha interesado su silueta\, en éste intentamos captar y plasmar sobre papel\, no sólo su forma en postura algo más enrollada que en el anterior\, sino la textura de su cuerpo\, ante todo la de su peculiar caparazón. Nos sirve perfectamente el papel grueso y con textura del papel de acuarela\, ya que el trazo con las tizas de pastel se marca en forma de puntos\, algo “pixelado”. Así podemos dar fácilmente la impresión de sus innumerables escamas. Una vez logrado esto\, vemos qué partes difuminamos más y qué partes menos. Hacemos abajo\, sólo con lápiz de color\, dos bosquejos de diferentes vistas del armadillo. \nDuración: 80´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 108. Mamíferos 8
DESCRIPTION:Oso perezoso\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nNos subimos a los árboles para encontrar en algún lugar\, bien camuflado\, al oso perezoso. Impresionan sus extremidades largas cuando las vemos estiradas. Una vez aclaradas las proporciones\, lo trazamos primero con lápiz de color\, intentando captar su manera de moverse: lentamente\, pero sin pausa. Luego nos ayudamos para las áreas más grandes con los bloques. Intercalo un video mío corto de un oso perezoso que tuve oportunidad de grabar cuando se desplazaba delante de mí en un pueblo de Costa Rica. Así lo veréis también “al natural”. \nDuración: 76´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial T09. Capibara\, modelado
DESCRIPTION:Capibara\, modelado\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nOs propongo un animalito más que he conocido muy de cerca en Costa Rica: un capibara. Lo modelamos en barro rojo\, lo que corresponde casi a su color natural. Como hago con todas las figuras\, busco siempre la gran forma para facilitarme la posibilidad de hallar lo característico. Por eso nos concentramos primero en la parte más grande: en su tronco. Vemos luego cuánto barro necesitamos en comparación con su cabeza. Las patas traseras están casi por completo escondidas debajo de su cuerpo\, solo se ven los pies con sus tres dedos largos. Las patas delanteras se ven íntegras y las modelamos apoyándose en ellas. Así está garantizada una cierta estabilidad. Al final le “peinamos” con un cepillo duro\, dando la impresión de su pelo grueso. \nDuración: 73´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 109. Mamíferos 9
DESCRIPTION:Mono araña y mono capuchino\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nPara despedirnos de los mamíferos de Central-y Sudamérica\, os propongo dibujar dos monos en las alturas de los árboles: una hembra mono araña y un macho mono capuchino. Igual que los dos animales anteriores\, los dibujo de memoria y con ayuda de mis fotos\, ya que a ambos los pude observar en el sur de Costa Rica. ¡Es impresionante apreciar el largo de sus extremidades y cómo cambia la postura\, según el movimiento que hacen! Los dos se pueden hallar desde Guatemala hasta el noroeste de Ecuador y están en relativo peligro de extinción. He usado los lápices sólo para los detalles de dedos y caras; lo demás se dibuja perfectamente con los bloques de cera. Sin embargo\, este dibujo también se presta para ser dibujado todo con lápices\, pues los cuerpos de los monos no son muy grandes. \nDuración: 99´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 110. Mamíferos 10
DESCRIPTION:Bisonte\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nNos dedicamos hoy al animal nacional de los Estados Unidos de América: al bisonte. Podría dibujarse también con los bloques de cera\, pero lo hago esta vez con las tizas pastel. Siempre es bueno sentirse familiarizado con otro material que requiere ligeramente otra técnica\, al igual que ofrece otras posibilidades artísticas. Pero no lo recomiendo ensayar antes de la 7ª\, al menos no cuando queremos dibujar figuras relativamente detalladas como nos exige este bisonte.  \nDuración: 69´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 111. Mamíferos 11
DESCRIPTION:Búfalo vs. bisonte\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nNos quedamos con el bisonte de la llanura\, pero esta vez lo comparamos con su “primo hermano”\, el búfalo de agua. Al hacer un dibujo exclusivamente con lápices de color\, nos limitamos a comparar sólo las características de sus cabezas. Esto supone un trabajo ideal para entrenarse como docente a saber copiar desde una foto\, para luego en el aula\, poder ayudar a los alumnos cuando estén dibujando estos impresionantes animales en sus cuadernos. Mi deseo es animaros a seguir con todo lo que les habéis enseñado sobre colores\, mezclas\, técnicas etc\, para aplicarlo también con los lápices de color\, y no sólo recurrir a un monocolor; al marrón en este caso. ¡El entusiasmo de los alumnos está casi asegurado cuando experimenten qué vida se da al dibujo cuando se hace uso de las mezclas! ¿Adivináis cuántos colores he utilizado en éste? \nDuración: 111´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 112. Mamíferos 12
DESCRIPTION:Oso pardo\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nNos lanzamos por primera vez con las acuarelas combinadas con el lápiz de color. Este trabajo consiste en la técnica de pintar con pastas de acuarela sobre papel seco (no la técnica de la escuela de mojado sobre mojado)\, ya que se trata de alumnos mayores y queremos fomentar que experimenten diferentes maneras de expresión pictórica. Aunque con el oso pardo tenemos un animal de color mayormente marrón oscuro\, busco llegar con mezclas de diferentes tonos a un pelaje más vivo\, tanto con las acuarelas\, como luego con los lápices con los que resaltamos los detalles. También aquí nos acompaña la regla de juego conocida como “el color de la figura vuelve a aparecer en el entorno y viceversa.” \nDuración: 80´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 113. Mamíferos 13
DESCRIPTION:Ballenas\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nEn el trabajo con las ballenas probamos una técnica mixta: acuarela (líquida sobre papel mojado)\, lápiz de color y pastel. Empezando con diferentes tonos de azules\, creamos su ambiente y sus cuerpos. Cuánto más fino pintamos\, casi “dibujando” con el pincel\, más trabajo de realzar detalles nos ahorramos luego con los lápices y los pasteles. Nos damos cuenta también que con la acuarela líquida no es fácil prever efectos\, a veces ni lo podemos hacer al planificar formas concretas\, ya que el elemento líquido tiene sus leyes propias.Tenemos que estar abiertos a dejarnos guiar por estas casualidades que ocurren en la hoja y que hacen cada cuadro único e irrepetible. \nDuración: 87´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 114. Mamíferos 14
DESCRIPTION:Delfines\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nPara dibujar los delfines en el fondo del océano\, probamos esta vez a crear ese ambiente con pastel. Lo mejor sería disponer de varios azules\, violetas y tonos grises\, incluso de algún amarillo claro verdoso. Con ello creamos primero la parte más luminosa del agua para después “encontrar” el contorno de varios delfines que trazamos con los lápices de color. Difuminamos partes del agua. Pasamos a la parte del fondo donde creamos diferentes planos con los pasteles y encontramos en ellos formas de algas y corales que recalcamos con ayuda de los bloques de cera. Finalmente queda decidir si difuminamos todo o solo parte del cuadro\, con ayuda de papel de cocina. No olvidar de fijarlo con laca para el pelo. \nDuración: 90´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 115. Mamíferos 15
DESCRIPTION:Delfín\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nEsta vez la propuesta es trabajar una posible aportación para el cuaderno de los alumnos mayores: dibujar el delfín sólo con lápiz de color. Por un lado descubriremos cómo es por dentro para juntos asombrarnos en el aula de lo que tenemos en común con él\, y por el otro lado dibujarlo saltando fuera del agua. Para ello intentamos\, como tarea adicional\, ver con qué colores podemos darle luz (y con ello volumen) al cuerpo\, para no recurrir sólo al color gris.  \nDuración: 98´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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SUMMARY:▶️ Tutorial 116. Mamíferos 16
DESCRIPTION:Foca y lobo marino\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nVolvemos a los bloques de cera para intentar entender las diferencias entre la foca y el lobo marino. Esta vez no tan detallado como en el último tutorial con el delfín\, sino concentrándonos en las grandes formas\, ante todo para poder plasmar su masa corporal. De esta manera se podría dibujar con clases más pequeñas\, no solo a partir de una 6ª . Usamos diferentes marrones\, pero nos ayudamos con mezclas de otros colores para realzar los volúmenes. \nDuración: 58´ \nVer video individual en: Vimeo \nVer suscripción mensual para todos los tutoriales en: Vimeo
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